Elektrische geleider

Uitleg van de activiteit

Bij de activiteit Elektrische geleider bouwen kinderen een eenvoudige stroomkring met een batterij en een lampje. Door verschillende materialen in de stroomkring te plaatsen, testen ze of elektriciteit erdoor kan stromen. Gaat het lampje branden? Dan heb je een geleider te pakken! Blijft het lampje uit? Dan is het materiaal een isolator.

Kinderen leren:

• dat elektriciteit alleen stroomt in een gesloten stroomkring
• het verschil tussen geleiders (zoals metaal) en isolatoren (zoals hout of plastic)
• voorspellingen maken en controleren door te experimenteren

Aan de slag!

1. Bouw de stroomkring
   Verbind het lampje met de batterij met behulp van de elektriciteitsdraden en krokodillenklemmen. Het lampje gaat branden.

2. Test het eerste voorwerp
   Maak één draad los van de batterij en plaats er een metalen soeplepel tussen. Brandt het lampje nog?

3. Blijf experimenteren
   Test nu andere materialen (houten lepel, sleutel, banaan…). Laat kinderen eerst voorspellen wat er zal gebeuren en daarna testen.

Tekst gaat verder onder de afbeelding

Wat gebeurt er?

• Bij metalen voorwerpen (zoals een koperen sleutel of schroevendraaier) gaat het lampje branden.
• Bij niet-geleidende materialen (hout, plexiglas, plastic) blijft het lampje uit.

Waarom?
Metalen zijn goede geleiders: elektriciteit kan er gemakkelijk doorheen stromen. Materialen zoals hout of plastic zijn isolatoren: zij houden de stroom tegen. Koper is van alle geteste materialen de beste geleider – daarom zitten elektriciteitsdraden meestal vol koper.

Variaties

1. Laat kinderen verschillende metalen met elkaar vergelijken en ontdekken welk metaal het lampje het felst laat branden. Zo leren ze dat niet alle geleiders even goed stroom doorlaten.
2. Daag de kinderen uit om onverwachte materialen te testen, zoals een banaan, plasticine of een potloodtekening op papier, en laat hen onderzoeken of deze verrassend genoeg toch elektriciteit kunnen geleiden.
3. Maak samen met de kinderen een eenvoudige tabel waarin ze eerst hun voorspelling noteren en daarna het echte resultaat. Zo leren ze observeren, vergelijken en conclusies trekken.
4. Verdeel de kinderen in kleine groepjes en geef elk groepje andere materialen om te testen. Nadien kunnen de groepjes hun bevindingen met elkaar delen en vergelijken.

Tips

• Laat kinderen niet rechtstreeks de batterijpolen aanraken.
• Gebruik duidelijke, eenvoudige woorden zoals stroom, aan/uit en doorgeven.
• Stel vragen: Waarom denk je dat dit wel/niet werkt?
• Koppel het aan de echte wereld: elektriciteit thuis, in speelgoed of smartphones.

Benodigdheden

• Batterij van 4,5 V
• Lampje
• Fitting voor het lampje
• 2 stukjes geïsoleerde elektriciteitsdraad
• 4 krokodillenklemmen

Voorwerpen van verschillende materialen, zoals:

• Soeplepel (metaal)
• Houten lepel
• Koperen sleutel
• Schroevendraaier
• Plexiglas
• Banaan, plasticine, potloodtekening …